Observation réfléchie de la langue et enseignement de l’altérité - Normandie Université Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Observation réfléchie de la langue et enseignement de l’altérité

Résumé

L'auteur met au jour, de manière intéressante, l’énonciation comme lieu de tensions.

1. Le statut du texte traduit
1.1. Des textes étrangers naturalisés
1.2. Le nom du héros
1.3. La traduction du nom propre
   1.3.1. Opacité du nom et monde distant
   1.3.2. Traduction du nom et monde partagé

2. Observation réfléchie de la langue et fonctionnement des pronoms
2.1. Le statut de l’erreur
2.2. Le statut de « je » chez l’enfant
2.3. Le difficile partage énonciatif du je
2.4. Le je comme calcul
Bibliographie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03646747 , version 1 (19-04-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03646747 , version 1

Citer

Laure Himy-Pieri. Observation réfléchie de la langue et enseignement de l’altérité. 18e rencontres des chercheurs en didactique de la littérature : Littérature de l'altérité, altérités de la littérature : moi, nous, les autres, le monde, May 2017, Caen, France. pp.149-164. ⟨hal-03646747⟩
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