Guidage différentiel et problématisation dans la formation à la recherche des étudiants en master MEEF parcours E.P.S
Résumé
Introduction
1. Référents théoriques et cadre conceptuel de la recherche
- 1.1. Interactions didactiques et régulations didactiques
- 1.2. Gestion du système didactique, problèmes professionnels des stagiaires et régulations didactiques
- 1.3. Régulations didactiques et problématisation des élèves
- 1.4. Régulations didactiques, problématisation et approches différentielles
2. Le contexte de la recherche et sa méthodologie
- 2.1. Le recueil de données
- 2.2. La méthodologie
3. Quelques éléments saillants autour de premiers résultats
4. Conclusion.
1. Référents théoriques et cadre conceptuel de la recherche
- 1.1. Interactions didactiques et régulations didactiques
- 1.2. Gestion du système didactique, problèmes professionnels des stagiaires et régulations didactiques
- 1.3. Régulations didactiques et problématisation des élèves
- 1.4. Régulations didactiques, problématisation et approches différentielles
2. Le contexte de la recherche et sa méthodologie
- 2.1. Le recueil de données
- 2.2. La méthodologie
3. Quelques éléments saillants autour de premiers résultats
4. Conclusion.