ETRE FORMATEUR EN ANIMATION SOCIALE DANS UN CREPS : Analyse d'une pratique professionnelle - Normandie Université Access content directly
Preprints, Working Papers, ... Year :

ETRE FORMATEUR EN ANIMATION SOCIALE DANS UN CREPS : Analyse d'une pratique professionnelle

Abstract

La formation en animation sociale dans un centre de ressources, d'expertise et de performance sportives (CREPS) comme celui de Wattignies peut à première vue paraître incongru à plus d'un observateur 1. Mais à y regarder de près, les formations en intervention sociale deviennent de plus en plus transversales au regard de la complexité des questions sociales en France. Cette contribution interroge les contours et les spécificités de la formation en intervention sociale dans un centre de formation, d'expertise et de performance sportive. Comment devient-on formateur en animation sociale dans un institut destiné prioritairement au sport de haut niveau ? Quelle est l'inter action entre expertise sportives et intervention sociale ? Ce sont autant de questions qui guideront cette réflexion autour de la posture du formateur en animation sociale dans un CREPS comme celui de Wattignies.

Domains

Sociology
Fichier principal
Vignette du fichier
ETRE FORMATEUR EN ANIMATION SOCIALE DANS UN CREPS.pdf (171.84 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

hal-03174613 , version 1 (19-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03174613 , version 1

Cite

Brice Arsène Mankou. ETRE FORMATEUR EN ANIMATION SOCIALE DANS UN CREPS : Analyse d'une pratique professionnelle. 2021. ⟨hal-03174613⟩
53 View
293 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More