L'enquête informative : le rôle de la significativité sociale - Normandie Université Access content directly
Journal Articles Cahiers de Linguistique Sociale Year : 1996

L'enquête informative : le rôle de la significativité sociale

Abstract

Il est demandé à des étudiants de témoigner de leurs démarches pour s'informer et s'orienter dans leurs choix de formation. Dans une logique expérimentale, ces témoignages sont présentés comme sollicités, à des fins d'enquête, soit par le rectorat, soit par un journal universitaire. Les témoignages sont analysés tant sous l'angle de leur contenu que sous celui de leur mise en scène discursive. Les résultats montrent que les étudiants qui témoignent "pour le rectorat" adoptent une attitude discursive de désengagement, se traduisant notamment par une atténuation de la valeur et de la portée de leur témoignage ; tandis que les étudiants qui témoignent "pour un journal universitaire" produisent un discours caractéristique du discours militant, caractérisé notamment par la mise en scène d'un énonciateur collectif.
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Dates and versions

hal-02526525 , version 1 (04-04-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02526525 , version 1

Cite

Odile Camus, Claude Chabrol. L'enquête informative : le rôle de la significativité sociale. Cahiers de Linguistique Sociale, 1996, Le questionnement social, N° 28-29, pp.27-35. ⟨hal-02526525⟩
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