Entre présence et distance : les regroupements dans le master ICF
Résumé
Les questions posées sont liées à la diversité des étudiants, des situationssocioprofessionnelles, des contextes territoriaux et culturels mis en tension lors de laformation à distance.
Jacquinot (1993) indiquait que, dans toute formation ouverte à distance, il convenait deprendre tout particulièrement en considération la notion de distance. Celle-ci concernait,selon elle, non seulement des implications au niveau géographique, mais aussi au niveauphysique, temporel et psychologique, ces derniers étant les plus difficiles à « apprivoiser ».Dans cette communication nous nous interrogeons sur une modalité bien particulière de laformation que sont les regroupements.
Dès le départ, la formation a été volontairement conçue de manière polymorphe. Elleassocie différents temps, outils et modes de travail avec des intervenants à différents niveaux.Il s’agit des temps « à distance » et des temps « en présence ». Ces derniers sont constitués deregroupements qui se situent sur les sites de Rouen, Montpellier, Poitiers et de sites africainsdifférents chaque année. Ils sont au nombre de quatre et représentent une durée totale de dixjours. Ils ont pour objet de : présenter des travaux en groupe et sous-groupes avec lesréférents de site, participer à des visioconférences avec des enseignants et des professionnelset faire passer des examens et soutenances lors du dernier regroupement. Notreproblématique est d’ordre pédagogique et organisationnelle et cherche à améliorer la qualitédu dispositif en questionnant celui-ci.
