Les dispositifs d’apprentissage instrumentés à l’aune de la théorie des capabilités - Normandie Université
Chapitre D'ouvrage Année : 2019

Les dispositifs d’apprentissage instrumentés à l’aune de la théorie des capabilités

Béatrice Savarieau
Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et formation
CV

Résumé

Un volet important de la recherche est consacré à l'utilisation des TIC à l'Ecole ou hors de l'Ecole comme aide [...] à la formation initiale des élèves [...] . ( voir chapitre 10)
Extrait de http://liseuse.harmattan.fr/978-2-343-17905-6, page 20.

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Béatrice Savarieau  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://normandie-univ.hal.science/hal-02360406

Soumis le : mardi 12 novembre 2019-18:01:23

Dernière modification le : mardi 11 juin 2024-11:11:39

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02360406 , version 1 (12-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02360406 , version 1

Citer

Béatrice Savarieau. Les dispositifs d’apprentissage instrumentés à l’aune de la théorie des capabilités. Marcelline Djeumeni Tchamabe; Emmanuelle Voulgre; Dominique Groux; Sandrine Nyebe Atangana. Quelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis : actes du 15e Colloque de l'AFDECE, Ecole normale supérieure de Yaoundé, du 5 au 7 novembre 2018, 15, L'Harmattan, pp.535-542, 2019, (Éducation comparée), 978-2-343-17905-6. ⟨hal-02360406⟩

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