Cet ouvrage expose les principes et modalités de mise en œuvre de 12 interventions en psychologie du développement dans le champ de l'éducation et de la santé. Il aborde : l'évaluation dynamique des compétences ; les pratiques de remédiation cognitive développementale ; les interventions thérapeutiques, notamment adressées aux enfants autistes ; la construction de plans de formation de personnel de la petite enfance. Ces pratiques, qui concernent l'enfant, l'adulte et le groupe, envisagent : diverses situations de handicap et d'inclusion scolaire d'enfants ; le travail à domicile en protection de l'enfance ; l'intervention psychologique en milieu médico-éducatif et en centre de soins.

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La psychologie du développement étudie l'ensemble des processus psychologiques qui conduisent l'humain à sa maturité psychique : actions de l’humain en développement (bébé, enfant, adolescent ou adulte), trajectoires de vie d'individus porteurs ou non de troubles psychologiques, interactions de l’enfant ou de l'adulte dans ses différents milieux de vie. Dans cette perspective, cet ouvrage, rédigé par une équipe d'auteurs à la fois enseignants et psychologues, présente 12 interventions illustrant le large champ d'action du psychologue du développement.