Article Dans Une Revue Revue Phronesis Année : 2024

Postface au numéro. Cinq enjeux pour une ingénierie de la professionnalisation

Résumé

Plan
-- Introduction
-- Ne pas oublier le travail
-- S’adresser aussi aux publics les plus âgés
-- Collaborer avec les personnes concernées par la formation
-- Prendre en compte la polyrythmie
-- Être sensible à la dimension relationnelle du travail


Introduction
Cette seconde livraison consacrée à la formation au prisme de l’ingénierie propose un ensemble de réflexions invitant à enrichir voire renouveler les approches en matière d’ingénierie de formation conduisant à pointer plusieurs enjeux qui touchent directement les dispositifs visant la professionnalisation et qui sont souvent peu éclairés et peu pris en compte dans les pratiques habituelles de conception et de mise en œuvre de formations. Nous en retenons cinq à la lecture des textes qui composent ce numéro.

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Dates et versions

hal-04741580 , version 1 (17-10-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04741580 , version 1

Citer

Richard Wittorski. Postface au numéro. Cinq enjeux pour une ingénierie de la professionnalisation. Revue Phronesis, 2024, La formation au prisme de l’ingénierie : transformations et dépassements, 13 (4), pp.129-131. ⟨hal-04741580⟩
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