Article Dans Une Revue Éducation permanente Année : 2014

Situation professionnelle et alternance : un art de faire complexe

Résumé

Situation professionnelle et alternance : un art de faire complexe.
Cet article insiste sur la dimension processuelle de l’alternance et sur le rapport que le sujet entretient avec l’expérience qu’il déploie dans le dispositif. Les auteurs montrent les spécificités de l’alternance par rapport aux autres formes de professionnalisation, en énonçant les modèles successifs de l’alternance et en insistant sur l’utilité de penser, dans l’ingénierie de l’alternance, la formation comme processus. Ils interrogent ensuite la façon dont les « alternants » se transforment/se construisent en référence à des situations professionnelles.

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Dates et versions

hal-04521019 , version 1 (26-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04521019 , version 1

Citer

Catherine Guillaumin, Richard Wittorski. Situation professionnelle et alternance : un art de faire complexe. Éducation permanente, 2014, Les synergies travail-formation, (Hors série AFPA, avril 2014), pp.54-64. ⟨hal-04521019⟩
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