L’évaluation de la professionnalisation dans la formation des enseignants. Démarches et faces cachées
Résumé
1. La démarche commune aux textes relatant une recherche spécifique
2. De quelques faces cachées de l’évaluation
- 2.1. Des procédures d’évaluation en décalage ou en contradiction avec les objectifs de professionnalisation affichés
(2.1.1. Une « face occultée » / 2.1.2. Une « face noire » / 2.1.3. Une « face méconnue » / 2.1.4. Une « face inattendue »)
3. L’évaluation de la professionnalisation : une approche éthique, théorique et méthodologique
