Évaluation des valeurs et dispositions des acteurs impliqués dans un projet mobilisant l’approche One Health - Normandie Université Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle Année : 2024

Évaluation des valeurs et dispositions des acteurs impliqués dans un projet mobilisant l’approche One Health

Résumé

The degradation of ecosystems is threatening human health, particularly through the emergence of infectious diseases. To remedy this, the One Health approach, which recognises the interdependence of the health of humans, animals, and the environment, seems appropriate. Such an approach involves communication between different stakeholders, the co-construction of problems and solutions, and collective action. It radically changes the values and attitudes of these stakeholders, as well as the modes of evaluating the actions implemented. "Education for", particularly education for politics and sustainable development, can be mobilised to support such a change. The diagnostic phase of a regional education project in the Grands Causses (Aveyron) provides an opportunity to identify the values involved and the dispositions that are essential to any action in a complex context, such as critical thinking. Although the results obtained are promising, the size of the dataset and the methods used make it impossible to assess their epistemological scope. The methods need to be redefined before an aggregate index can be developed as a tool for evaluating One Health approaches.
La dégradation des écosystèmes porte atteinte à la santé des humains notamment à travers l’émergence de maladies infectieuses. Pour y remédier, l’approche One Health qui reconnaît l’interdépendance de la santé des humains, des animaux et de l’environnement semble pertinente. Une telle approche de la santé implique la communication entre des acteurs différents, la co-construction des problèmes et des solutions et l’action collective. Elle bouleverse les valeurs et les dispositions de ces acteurs ainsi que les modes évaluatifs des actions menées. Les « éducations à », notamment les éducations au politique et au développement durable peuvent être mobilisées pour accompagner de tels changements. La phase diagnostique d’un projet d’éducation au territoire dans les Grands Causses (Aveyron) fournit l’occasion d’identifier les valeurs mobilisées et les dispositions essentielle à toute action en contexte complexe comme la pensée critique. Bien que les résultats obtenus soient prometteurs, la taille du jeu de données et les méthodes mises en œuvre ne permettent pas d’évaluer leur portée épistémologique et méritent d’être redéfinies avant de construire un indice agrégé qui soit un outil d’évaluation des approches one Health.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04500655 , version 1 (12-03-2024)

Identifiants

Citer

Estelle Lefrancois, Angela Barthes, Aurélie Binot, Jean-Marc Lange. Évaluation des valeurs et dispositions des acteurs impliqués dans un projet mobilisant l’approche One Health. Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, 2024, N° 26 (2), pp.86-104. ⟨10.3917/ta.026.0086⟩. ⟨hal-04500655⟩
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