Réception genevoise du Plan Dalton et de la pédagogie de Winnetka
Résumé
H. Parkhurst (plan Dalton) et C. Washburne (écoles de Winnetka) sont deux pédagogues américains précurseurs de l’individualisation des apprentissages. En Europe, ce sont d’abord les pédagogues genevois qui se sont intéressés à leurs travaux. Leurs écrits et interventions témoignent toutefois d’une réception contrastée de ces propositions.